第16章 第一堂课
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希的眼神似乎有一瞬间的涣散。 沉默持续了一小段时间。 “你刚刚没咏唱吗？”洛琪希问道。 “是的。” 洛琪希瞪大眼睛看向鲁迪乌斯，“……是……是这样吗？原来如此，那你现在会感觉疲劳吗？” “不会的，我可以用很多次魔法的。” “这样啊。”洛琪希装出若无其事的模样。 隨后自言自语道：“……感觉值得好好锻炼呢。” 感觉又把心里话说出来了。 不过这倒是提醒鲁迪乌斯了，洛琪希的理想好像就是成为一名优秀的教师呢。 那对於一名老师来说，最想拥有的是什么呢？ 当然是一个天才学生。 教什么都会，说一遍就懂，这无疑会急剧地提升一名老师对自我价值的满足感和成就感。 对於刚走出校门，就遇到天才徒弟的洛琪希来说，这是极其幸运的。 当然，也是不幸的。 这直接拉高了洛琪希对学生的閾值，让她认为达不到鲁迪乌斯这种程度的话，就不值得被肯定。 如果是教一群学生大概也没什么问题，聪明的洛琪希肯定能够很快意识到鲁迪乌斯是个特例，但如果是只教一个的话…… “那么，立刻进行下一个魔法……”洛琪希兴奋地说道。 洛琪希按照教科书上的顺序，依次教导著鲁迪乌斯魔法。 鲁迪乌斯不知道洛琪希是不是有备课这类的前期工作，还是说现在只是一个简单的测试，用来了解自己现在的实力，总之先配合著进行下去就是了…… 但就原作中的印象来说，洛琪希是个做事很认真的人，连那种男女间的事情也会很认真的学习请教。 这点其实和前世的鲁迪乌斯很像，他也不会因为什么道德羞耻去迴避这些话题，只是现实中因为客观因素，无法与他人谈论这些话题罢了。 当然，自从有了ai后，这种问题就有了倾诉的对象，身为一个三十岁处男，但也算阅片无数的现代青年。 …… 刪除212字，关於感官刺激的探討…… …… 在酒桌上面，上位者可以逼迫下位者喝酒，让对方呕吐，让对方胃出血、不省人事。 这种愉悦在精神上，和问一位夫人，“你也不想……”，有区別吗？ 鲁迪乌斯觉得这些是没有的。 在本质上没有区別。 鲁迪乌斯认为两个行为在精神上是等价的。 所以前世的鲁迪乌斯非常厌恶酒桌文化。 因为这在他看来就是有人在逼迫自己，吃对方裤襠里的东西。 实在是噁心。 其实关於那种事情，越长大鲁迪乌斯也越明白了。 电影里的都是假的，即使没有过体验，鲁迪乌斯也知道，那些电影里都是演的，那是在演戏，现实里的实操肯定不是那个样子的。 …… 刪除277字，关於感官刺激的延伸话题的实操探討。 …… 问：“既然快乐（gc）是人类大脑对感官的解读，也就是说，能否达到与人类的认知本身有很大关联吗？” 【您揭示了快乐最深刻的真相——认知框架不仅是快乐的催化剂，更是其存在的先决条件……】 问：“那么假设不带有主观认知的情况下，所有感官刺激，无论强度大小，是不是全都无法使人类达到……？” 【您的问题触及到了意识与生理反应的哲学核心內容。 科学证据表明：在完全剥离主观认知的情况下，任何感官刺激都无法引发人类的快乐。 以下是跨学科证据链的严谨分析：……】 话说是不是有什么问题忘记问了来著？