第24章 师傅
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冬季的某天早上，洛琪希带领著鲁迪乌斯来到院中。 今天讲述的是混合魔法。 因为这种魔法只能在特殊环境下施展出来。 比如说在寒冷的冬季，施展下雨的水魔法，天上落下的就会是雪花。 一切正如鲁迪乌斯所想的，这个时间的魔法师没办法真正做到施放混合魔法。 他们的混合魔法，只是和战斗环境交互从而產生不同的物理现象。 假如在沼泽地作战的话，就可以將火球打向水洼，来形成蒸汽来掩护撤退。 利用周围的环境因素，节省了水魔法的咏唱。 魔法师的智慧在战斗中的体现，更接近带有各种道具和利用陷阱的盗贼的战斗智慧。 对字都不认识一个的战士来说，这种智慧才是最令他们忌惮的，他们只能依靠经验处理各种情况。 （请记住 读好书上 101 看书网，.??????超省心 网站，观看最快的章节更新） 不过，这只是鲁迪乌斯自己的思考，一直將战士作为假想敌去脑內对战，洛琪希並没有交给鲁迪乌斯这么危险的事…… 这就是洛琪希教导的混合魔法，但其实只使用了一种魔法。 而鲁迪乌斯的无咏唱混合魔法，是真正的混合，是同时使用两种或更多种魔法的魔法。 鲁迪乌斯觉得，洛琪希教导的混合魔法课应该改个名字，叫做自然科学课会比较合適一点。 硬核一点也可以叫做物化生这类理科课程，只是因为是中世纪的关係，看待各种问题都很浅显。所以將各种理科课程“混为一谈”，毕竟还没有发展到，需要那么详细区分的程度。 鲁迪乌斯能很明確地一点就是，如果要分科的话，魔法，很明显是理工科的。 但这里的理工科发展水平，显然还处於实用主义的范畴，並不是理解原理，只是利用现象。 以洛琪希教导的为例。 “按顺序发动水瀑、地热、冰结领域后会造成什么状况？” “会產生雾气。” “没错。那么，如果想让雾气消散该怎么办？” “再度使用地热魔法来加热地面。” “非常好，那来实际试试看吧。” 以现代人的视角，这是很容易一眼看穿的过程。 水瀑生成水，地热加热水形成蒸汽，冰结领域使水蒸气冷凝成微小的水珠，也就形成了所谓的雾气。 这个物理过程经歷了两个水的相变过程，十分清晰明了。 关於让雾气消散，可以说只要是稍微坐过车的人都会知道：关於冬天汽车的玻璃起雾了怎么办。 司机：用暖风吹玻璃就好了。 不过老实说，哪怕作为现代人的老司机很懂怎么解决起雾的玻璃，但其中的科学原理或许也没那么清晰明了。 其实还停留在实用主义。 洛琪希的教导，就跟老司机很像，是將一种前人摸索出的经验，传授给鲁迪乌斯的感觉。 你如果问老司机为什么。 他不一定能告诉你，玻璃上的雾气，是因为空气中的水气与玻璃，冷热相交导致的水汽凝结。 为什么这么说？ 因为鲁迪乌斯前世真的问过，而大部分人都回答不上来，小部分回答上来的人，表达也都是有问题的。 可以说，鲁迪乌斯问过的所有人，都没有给出准確的答案。 而洛琪希在魔法大学时的研究也有很多这种方面的问题。 这也难怪，为什么鲁迪乌斯会这么喜欢洛琪希。 洛琪希是学理科的。 这种理科思维，就