第三十九章 教学说文解字

    “练武？”

    “儒道？”

    几人面面相覷，最后又都看向余秀才。

    余秀才也赞同道：“此事我和祝歌聊过，確实是一个方法，而且惊蛰將至，我们都需要拥有自保之力。”

    “只不过祝歌修炼的功法你们修炼不了，只能从最基本的锻炼做起。”

    《大日琉璃体》的修炼条件极为苛刻，要求在凡人时期就能灵魂出窍。

    就算是仙道、道家，那也是要一境才能灵魂出窍的。

    不过武道这种东西，和儒道一样，並非只有练功法才行。

    儒道可以多读书，日日读书，由此增强心性与意志力。

    而武道也可以经常锻炼身体，打磨武技，或是练习刀枪棍棒之术。

    故而这两者是可以修行的。

    况且祝歌觉得，先前村子里很多人无法修行儒道，本质原因还是因为学习得晚，而且营养不够加上没充足的时间的缘故。

    如果说理科，或许还存在数学不会就是不会、物理不会就是不会的说法。

    但文科，很多时候虽然要走到顶尖也需要天赋、需要灵感。

    但是大多数其实不必走到顶尖，中等、中上、中下即可够用。

    而且大器晚成的也有。

    总之，现在整个村子的物资足够他们六人用很久。

    趁此机会好好壮大自身才是王道。

    “儒道？武道？”

    几人有些愣神。

    “对，修行这两道有利於我们自保……”於是祝歌耐心讲自己的想法和计划，包括余秀才在內都认真听讲。

    在此次事件之后，他们几人其实对祝歌都是很敬佩的。

    毕竟没有祝歌，尖山村必然是全军覆没的。

    救命恩人！

    而在祝歌讲完计划之后，眾人都有种醍醐灌顶的感觉。

    季缚辉眼神中带著浓烈的敬佩：“坚持练习一件兵器，直到如臂挥指？”

    段磊感嘆：“书读百遍其义自见是这个意思，我以前听先生讲过，都不知道什么意思。”

    余秀才也若有所悟：“祝歌，你所谓的知行合一，一边学习一边实践、体悟，这其中似乎蕴含大道啊！”

    穗娘则是摸了摸自家女儿的头：“仙仙听到了吗？你要好好学习才行。”

    仙仙闻言乖巧地点头称是。

    祝歌看著几人理解了他的话，便开口道：“宜早不宜迟，我们今天就开始做准备。”

    不管修炼什么，惫懒总是不行的。

    今天想偷懒，明天想休息，那便什么事都做不成。

    “上午炼体，下午读书，晚上温习！”

    祝歌隨意吃几口炒菜，然后站起身子：“现在，我们一起阅读、研习秀才的《尖山梯田笔记》！请先生余万千指点！”

    说著，他对余秀才躬身作揖。

    其他几人也用不太標准的姿態躬身行礼。

    余秀才微微頷首：“好，在下定倾囊相授！”

    ……

    余秀才的《尖山梯田笔记》大多数写的是类似於日记、摘抄和语录一样的东西。

    比如今日听谁说了什么话、见谁做了什么事，而后有所感悟、有所思考。

    要说文笔、体裁，自然与文学经典不能相比。

    但胜在真情实感，並且讲述的都是尖山村的事，故而几人或多或少都有所体会，而且能理解一部分。

    不过人的注意力是很难长时间高度集中的。

    故而祝歌参考了前世的做法，用水滴滴漏来当作时钟，大概四十分钟左右一堂课。