第617章 教化兴国

骤然铺

    得太开。

    在郭毅的建议下，当集中人物力先京兆及各州州学建好，取得一定成果之后，再向下扩散。

    这只是中央朝廷拨款投入的部分，地方郡县已有之学堂，当採取保护、促进措施，朝廷短时间內不直接投入钱粮，但可根据实际情况，进行税赋上的优惠，官民有志於教育者，也当进行勉励。

    州学院设祭酒掌院事，徵募博士官进行教学，学生生源方面原则上不设限制，秉持孔夫子“有教无类”的理念，对寒门黔首开启大门，相应的学费还是要收取，免费是搞不起的，但维持在一个微薄水平上

    当然，原则归原则，实际执行起来自没那么简单，最后的结果甚至可能与初衷大相逕庭，但总得有这份理念，最高层得有这样的声音。

    可以预见的是，秦国要鼓励开展的学校教育，还是精英教育，仅学费一项，就不知把多少寒贱子弟排除在外了，但至少没把那条通往知识文化乃至阶级跃升的路彻底关上。

    事实上，苟政设立这样的原则標准，本就有吸纳或者说收买广大寒门子弟的意思。

    至於更广泛的黎民黔首，大概率还是处在那种被忽视的地位，即便从秦王的视角望去，是有那么一丝关注的，但被关注的群体本身，则很难感受到。

    而如若进入落实阶段，耗费的钱粮问题，反而成为一件小事。师资力量，是最大的难题。

    京兆、长安、安邑、南郑、冀城、姑臧，是初步擬定要大力发展的“州学”，但要找到足够的饱学之士、贤良之师，显然不是那么简单的。

    不过，眾臣商討之下，还是找出了一些初步解决办法。

    其一自是內部挖潜，从当前秦国体制之內，挑选那些经学博士、礼部郎官；二则是从民间徵辟，这些年，隨著秦政权的稳定，民间遗贤也还是冒出了一些，光是华山、终南，就又出现了一些名声在外的“隱士”。

    彻底为苟政打开思路的，还是梁平老的一条建议，任用凉州降臣。在那段大崩溃的歷史中，大量人才西迁，人得到庇护，大量儒家、汉家学术传统文化也得以保存下来，形成带有地域特色的“河西文化”。

    而这些保存下来的学术与文化，在平凉之后，也基本被秦国接收了。部分被凉州官府吸纳，还有一批声名在外的名宦、才士，被勒令东迁，但得到重用的，实在不多，甚至可以说基本没有。

    目下凉州降臣之中，职级地位最高的就是宋混，被任命为諫议大夫。这个职位品阶不低，但权力影响如何，很吃君王的倚重程度，落在宋混身上，也仅是个虚职罢了。

    不过，比起完全被当个吉祥物、笼中鸟养著的西平侯张玄靚，宋混还有些前途可言，至少苟政正用此人，来协调安抚凉州降臣关係，笼络人心。

    此前，在考虑敦煌之任时，任群曾建议任命宋混，以进一步收河西降臣之心。只不过，顾及到敦煌对於河西地区重要的战略地位，苟政最终没有采諫，而是以徐盛为沙州刺史，到敦煌主持大局。

    不过，平凉已然数年，张氏的影响力隨著时间推移与秦国的强大两相作用下，也日益淡薄，而今还惦记著张氏的凉州旧臣，已所剩无几了。

    但这显然也是有个限度的，若长期在秦国鬱郁不得志，才能得不到发挥，利益得不到保障，那么那种思怀旧主的情绪又会重新抬头，乃至爆发的。

    不论何时何地，能够认清形势，並具备强大的耐性、毅力的，永远只是那极少数的人，包括精英阶层，也是如此。

    眼下秦国对河西故地，不说完全消化吸收，怀念张氏与凉州旧制的情绪依旧存在，但这种感情日益单薄，对秦国的威胁也存在於理论状態了。

    不论是时局，还是实力变化，对苟政来说，都到了给凉州旧臣士族“解禁”的时候了。

    也是时候，对凉州，抑或说以原凉州政