第61章 晨曦中学

   表——高一（7）班，他立刻随着人流，走向走廊尽头标着“高一（7）班”的教室。 这里的教室宽敞明亮，摆放着四列七排的单人课桌椅，窗户很大，挂着浅蓝色的窗帘，讲台整洁，黑板上挂着国旗和校训“勤学笃行”。 大部分座位已坐满学生，全都腰背挺直，双手放在桌上，目视前方黑板或刚打开的课本，安静得落针可闻，气氛“庄重”得…有些压抑。 楚砚找到一个靠窗的空位坐下，他不动声色地扫视四周。 这些学生们看起来都很正常，十几岁的青少年们，只是眼神过于专注和…一致？连翻书拿笔的动作都完全的同步。 讲台旁，一个穿着深灰色西装套裙戴着金丝眼镜约莫四十岁左右的女老师，正低头整理着教案，表情严肃。 【真名窥破（规则之眼）启动…精神消耗轻微…目标：王红梅（？）身份：高一（7）班班主任/语文老师（？）】 “叮铃铃——！！！” 正式上课铃声响起！ 王老师抬起头，眼镜后的目光锐利地扫过全班，声音清晰而刻板。 “上课！” “起立——！” 一个坐在前排戴着两道杠章的男生立刻喊道。 “刷！” 全班同学整齐划一地站了起来！ 楚砚反应慢了半拍，在“规则之眼”的警示下，才迅速跟着站起。 “同学们好！” “老师好——！” 声音洪亮，整齐得没有一丝杂音。 “请坐。” 王老师满意地点点头，翻开教案。 “今天，我们学习《劝学》……” 课堂开始了。 王老师讲课条理清晰，但语调平直，缺乏起伏，而学生们坐得笔直，认真听讲，快速记着笔记，教室里只有粉笔划过黑板的沙沙声，翻书声和笔尖摩擦纸张的声音。 楚砚也拿出课桌里的笔记本和笔，佯装记录。 但他的“规则之眼”始终处于半激活状态，被动感知着周围环境，很快，他发现了异常。 他旁边的男生笔记记得飞快，但楚砚余光瞥见，那本子上写的根本不是《劝学》的解析，而是一些毫无逻辑的话。 “光…在盒子里…声音吃掉颜色…第三排左二在笑…” 而讲台上的王老师似乎对此毫无察觉！ 当王老师说“翻到下一页”时，全班同学翻书的动作、角度、速度完全一致！ 所有学生的视线，都牢牢锁定在王老师身上，或者自己眼前的书本上，没有任何人东张西望，没有任何人看窗外，甚至…没有任何人眨眼？至少楚砚观察的几分钟内，他邻座和前排的几个学生，眼睛都一眨不眨！ 寒意瞬间蔓延，这看似正常的课堂，处处透着诡异！ 【规则之眼】被动警示：【检测到中度认知干扰力场！环境信息流存在“格式化”倾向！警告：长时间暴露可能导致自我认知混淆！】 “楚砚同学！” 王老师的声音突然响起。 楚砚心中一凛，立刻抬起头，做出认真听讲状。 “请你回答一下，‘青，取之于蓝，而青于蓝’这句话，说明了什么道理？” 王老师的目光，带着审视，直直地落在他身上。 【夏国直播间】： “学校！真的是学校！好普通啊！” “五星半就这？感觉比雾隐村安全多了？” “楼上醒醒！看看那些学生！翻书动作跟克隆人似的！” “楚神被点名了！快回答！” “规则4！老师提问必须起立回答！” 【灯塔国直播间】： “夜鹰被点名了！数学题！” 【樱花国直播间】： “千代大人正在安静记笔记…但她的笔好像没墨水？” 【恒河国直播间】： “老师是智慧的化身！回答问题要虔诚！” 楚砚迅速站起，脑海中瞬间闪过《劝学》的原文和解读，但他没有立刻开口，“规则之眼”的冰蓝微光急遽流转，捕捉着王老师身上的规则力场波动。 他感觉，这个问题本身可能不是关键，回答的“态度”和“方式”才是重点。 “这句话，” 楚砚声音平稳，目光迎向王老师。 “说明了学习可以使人超越前辈，事物经过提炼可以变得更胜一筹。强调了后天努力与改造的重要性。” 他给出了一个标准答案，同时保持着尊敬的态度。 王老师脸上没有任何表情变化，只是点了点头。 “嗯，理解正确。请坐。大家要像楚砚同学一样，认真思考，积极回答。” 她推了推眼镜，继续讲课。 楚砚坐下，后背渗出一层冷汗。 刚才那一瞬间，他清晰地看到，当他回答时，王老师身上散发出的规则力场产生了波动，而当他坐下后，邻座那个记着奇怪笔记的男生，笔尖在纸上重重划了一下，留下一个墨点，这是…嘲讽？ 这所学校，正常的表象之下，暗流汹涌，真正的规则，恐怕隐藏在那些整齐划一的行为和看似无害的日常要求中。 他瞥了一眼窗外，阳光正好，操场上有班级在上体育课，传来模糊的口号声，一切都那么真实。 但楚砚的左踝，在坐下时传来的滞涩感，提醒着他，这里绝非现实。 而在意识空间里，【净化的鳞核】被规则牢牢地压制着。 真正的挑战，才刚刚开始。：()规则怪谈：我的天赋能看穿规则